虽然我的博士论文还没有写完，但不妨碍我和大家分享我的写作经验，以总结和反思，为下阶段的修改打下基础。今天的内容主要是：从研究问题的确立到研究的开始，到博士论文的初步撰写，经历了曲折三部曲，但回味无穷。

　　一、第一方法：研究问题的建立

　　第一部分是研究问题的确立。尽早确立研究问题一直是导师强调的博士论文写作最重要的方面之一。 2018年9月，刚开始读博士，就“陷入”了老师严格的学习管理氛围。回想当时，我不仅要完成一年级要求的多门课程，还要参加每周一次的研讨会，交文学阅读报告。提出-修改-重新提出-重新修改研究问题，一次又一次地讨论，一次又一次地被推翻。在痛苦和挣扎中，我继续深入阅读文献，寻找前人的研究成果。我坚信研究问题一定是源于以往研究的不足，比如理论视角、研究方法、研究对象等，最终在第一学年结束前基本制定了我的研究问题，并在在老师的指导下，我在研讨会上做了一个命题前的报告，这是我博士生涯的关键一步。这为后续的研究，以及毕业后的项目申请奠定了坚实的基础，即研究问题不是一蹴而就的。

　　二、第二方法：研究过程的发展

　　从 2019 年 9 月的第二学年开始，我投入到我的研究的第二部分，即实际的课堂研究中。在此过程中，对确定实验对象的痛苦和焦虑不断。为了与研究对象建立良好的信任关系，我做了很多铺垫。例如，其中一位研究对象非常喜欢学习。我为她提供学习信息和机会，参与她的活动，并帮助她修改论文以建立信任关系。 ，以促进 10 月份的进一步数据收集。十月至十二月基本走完田野，收集了项目研究的初步资料，12月底完成了学校的正式开学报告。开场报告的文献虽然不够扎实，但也不再是空中楼阁，已有数据支撑。在建议下，进一步明确了改进的方向和空间。回想起来，虽然我还在路上，但我已经有了做定性课堂研究的经验。过程艰辛，关键是三个步骤：走田、进教室、写感想。

　　走在田野

　　每个领域都有一个看门人，看门人的状态在不同的情况下会有很大的不同。中学课堂研究的看门人可以是学校领导、教研人员、有影响力的名师或特级教师等，只有这样才能获得介绍的机会，最终得到校长的认可和支持。但即便如此，还有第二层把关，也就是具体的研究课题，如果是学校领导安排的研究课题，他们是否真心支持你也是一个重要的问题。支持与合作是获取真实数据的基础，否则，我们看到的只是表面现象和不真实的数据。甚至有时受试者会因为其他原因而辍学。也正因为如此，接触的学校和研究对象的数量要多于原计划的研究对象数量。由于这种可能的变化，我联系了另外两个研究对象和学校。这样做的原因也让研究人员可以比较研究对象的特点，根据研究的最大目的选择最合适的研究对象。

　　进入班级

　　进入课堂前，要有一个观察重点，根据研究问题和文献阅读建立观察量表。这样就可以有条不紊地进入教室，数据也不会丢失。但这还不够，因为观察的重点需要围绕老师的课堂程序和步骤，学生的互动反应，课堂上发生的事件的记录，以及自己当时的评价。这样，后续的刺激回忆访谈就可以有针对性地针对研究问题。最难的是，完成了日常的观察和采访，写了反思日志，我已经有些累了，但我还要继续看文献，尤其是第一个案例研究。我还有一些不清楚的地方。记住你需要更多补充数据应逐步添加，以便在研究过程中尽可能地收集到所需的数据。

　　写作反思

　　课堂记录和课后访谈都是录音或录像的，所以你可以收听和复习以进行转录，但这并不意味着学习结束后所有内容都会被转录和分析。因为当时的记忆很深刻，所以要及时写下自己的想法和意见，为后续的定性研究和分析打下基础，也很容易追溯当时的记录。事实证明，每一类研究课题的分析和讨论都得到了撰写博士论文前几个月的纸笔记录和日常反思的有力支持。写反思日记还包括与研究对象在路上、办公室和餐厅的一些非正式对话，由于日常接触不便记录。但有时研究对象会说一些对研究有意义的话。这时候，他们需要马上回去记录下来。随着时间的推移，这部分数据会丢失。比如，一个研究对象下课后带我去学校食堂吃晚饭，见了校长和同事，然后一起讨论了一些教学问题，对研究来说是有意义的数据，但是来不及记录，就不方便打断，所以放在这里。每日反思日记。

　　三、第三方法：论文写作

　　从2020年1月开始，我开始了最长的第三部分——博士论文的写作，完成了博士论文的前三部分，第一章不容易。每天坐在电脑前8-10小时，需要自己复习、阅读、理解和撰写海量文献。包括研究方法一章，你也重新阅读了很多文献，理清了自己的研究方法。理性和不足。结果论文的字数慢慢的往前推进，没有成就感，有时还有些灰心。但是告诉自己每天坚持一个小目标，并保持有规律的时间表来完成任务。

　　老师给的前三章后，我开始适应论文的写作节奏，但很快就进入了数据转录和编码分析的工作，这需要大量的时间，连续几天没有半字添加到论文中，直到想法明确，我才开始编写代码。写和读，天天在家，心无旁骛。

　　通过写初稿，我深刻体会到文献综述、研究方法设计、数据呈现和讨论章节绝不是孤立的、碎片化的，而是一个有机的整体，需要很强的逻辑性和理论性，而不是笼统的描述。五一快到了，我已经基本按照写作计划进行，完成了既定的目标。

　　由于疫情，我无法去上外与导师面对面交流。幸运的是，在线视频也可以解决这个问题。感谢导师严格严谨的管理，不断提醒我写章节的完成时间点。在我的写作过程中，导师能够及时指导和提出修改意见。一句话，“预测成立，不放弃预测”，老师的指导作风是严管、早谋划、勤写、多报告、多反馈、反复修改。经过以上的学习，我深深地意识到，论文的写作一定要专心致志，不能分心。

　　这种认识是我博士学习生活中的一次重要经历，也是为今后的教学和科研工作奠定基础的重要经历。在论文正式提交之前，我决不能懈怠。我需要加倍努力。怀着对学界的敬畏之心，在导师的指导和帮助下，我会不断的修改和完善，努力完成高质量的博士论文。